Della pedagogia delle Scuole di Reggio e dell'approccio montessoriano è ammirevole soprattutto l'attenzione particolare che hanno nei confronti dell'ambiente in cui i bambini vivono, giocano e imparano. Se le scuole tradizionali mettono questo aspetto in secondo piano, per loro è invece centralissimo, e a trarne beneficio non sono solo gli occhi, attratti esteticamente da stanze luminose, naturali e a misura di bambino!

L'ambiente, infatti, in queste due scuole di pensiero si adatta e si modella sui bisogni fisici e psichici del bambino, per assecondare il suo apprendimento e la sua conoscenza del mondo. Proporzione (cioè "a misura di bambino"), ordine, armonia e bellezza sono i pilastri fondamentali. Si aggiungano ad essi lo spazio artistico, di vitale importanza nelle scuole di Reggio, conosciuto come l'Atelier, e la preferenza verso i materiali naturali per quanto riguarda strumenti didattici e giocattoli.
Ma chi lo dice che solo nelle scuole è possibile creare questi accoglienti spazi?

Prendendo spunto da questi due approcci, ecco alcune idee per lo spazio-gioco del tuo bambino, ispirandoci a Reggio e Montessori: come ricreare anche a casa i bellissimi ambienti che stimolano al meglio la crescita dei piccoli, fin dai primi mesi.

Primo: evitate (o abbandonate proprio) i giocattoli troppo plasticosi o elettronici. Ai bambini basta poco, a volte solo qualche rotolo di carta igienica o una scatoletta di cartone. Non sotterrateli di giochi, quindi! E preferitene di educativi, naturali e stimolanti, di vari materiali e di varie forme.

(foto 1 http://bkids.typepad.com/intro/2013/02/on-pinterest.html)

 

A terra è bene ci sia un terreno comodo, morbido e gattonabile fino allo sfinimento. Mettete un tappeto e il bambino sarà libero di muoversi e giocarci sopra con agio.

(foto 2 https://it.pinterest.com/pin/389279961518015835/)

 

I giocattoli sistemateli poi in cestini o scatole aperte dividendoli per tipologia. Riponete poi le scatole sulle mensole presenti in cameretta, basse per poter essere raggiunte dal bimbo senza bisogno d'aiuto.

(foto 3 http://www.aneverydaystory.com/2013/01/03/reggio-playroom/)

 

Il bambino nel suo spazio dedicato al gioco deve sentirsi a suo agio, accolto, comodo e tranquillo. Un'idea per infondergli questa sensazione è creare un angolo di pace, ad esempio con una piccola poltroncina o un piccolo divanetto sul quale può adagiarsi per leggere o per giocare.

(foto 4 https://it.pinterest.com/pin/479492691548798159/)

 

Accanto a questo spazio relax, che può essere ricreato in maniera più soft ma altrettanto affascinante con un tappeto spesso e morbido e dei cuscini, sistemate anche una libreria con tante proposte per il bambino!

(foto 5 http://myclassroomtransformation.blogspot.it/2011_09_01_archive.html)

 

Importante ed educativo è fornire al bambino gli strumenti necessari a studiare la vita quotidiana. In questo senso, i giochi ispirati alle attività di tutti i giorni, come le cucine o i banchi da meccanico, sono ottimi, e posizionandoli nella stanza da gioco il bambino imparerà pian piano a inserirsi nel mondo diventando sempre più autonomo e indipendente. Sceglieteli di legno, non troppo tecnologici: non serve molto, il bambino naturalmente capirà i movimenti e li ripeterà simulando la vita adulta. Lo stesso discorso vale per le scope, gli stendiabiti, i martelli, e tutti gli accessori in miniatura che simulano i lavori adulti.

(foto 6 http://www.apartmenttherapy.com/montessori-at-home-roundup-167971)

 

Lo specchio è molto importante per entrambi i modelli educativi. Sistematene uno vicino al tappeto dove il bambino solitamente gioca, e lasciatelo giocare direttamente con lo specchio (quando sono piccolo ne sono affascinatissimi!) oppure fate sì che svolga l'attività di fronte ad esso.

(foto 7 http://www.aneverydaystory.com/2012/08/08/a-reggio-inspired-block-corner/)

 

La componente naturale dei materiali è, come dicevamo, davvero importante, e lo stesso vale per l'amore per la natura e il mondo esterno, che il bambino ha bisogno di esplorare. Perché allora non includere un po' di natura anche nella sua stanza dei giochi? Aggiungere un pochino di verde, senza eccedere, non può che fare bene!

(foto 8 https://it.pinterest.com/pin/405183297700949456/)

 

Combinando un po' tutti questi elementi otterrete una stanza gioco dall'effetto piacevolissimo, accogliente, naturale ed esteticamente bellissima, ma, soprattutto, perfetta per le esigenze del vostro bambino, attenta al suo apprendimento, alla sua ricerca di autonomia e al suo benessere psicofisico.

(foto 9 http://theimaginationtree.com/2012/10/baby-place-space-for-6-18-months.html)

(foto 10 http://www.aneverydaystory.com/2012/08/08/a-reggio-inspired-block-corner/)

 

Nemo propheta in patria. Proprio vero, anche quando si parla di approcci pedagogici. In Italia abbiamo i tre migliori metodi educativi, eppure li snobbiamo come fosse niente. E sì che nel resto del mondo hanno ormai preso piede, e in maniera massiccia!

Parliamo dei metodi Montessori e Reggio, i grandi snobbati in Italia: gli approcci alla scuola sconosciuti in Italia e che tutto il mondo ci imita

Certo, anche in Italia sono presenti molte scuole che ne seguono i dettami. Ma, diciamolo, spesso si tratta di strutture private che costano un occhio della testa, o laboratori sporadici presenti in qualche programma, ma senza continuità. Addirittura, certi metodi vengono utilizzati (correttamente, ma in maniera comunque limitata) in laboratori e workshop per adulti o sui luoghi di lavoro, senza però venire inseriti in programmi scolastici che ne ricaverebbero altrettanti benefici.

Per quanto riguarda invece i metodi stilati da Maria Montessori e Loris Malaguzzi (quello delle scuole di Reggio, appunto) nel secolo scorso vanno forte, anzi, fortissimo, nei paesi di lingua anglosassone: facendo una veloce ricerca online vi renderete conto che la maggior parte dei blog che ne parlano e la maggioranza delle scuole che presentano i programmi ispirati a questi due pedagogisti sono in lingua inglese, e gli istituti montessoriani e ispirati al Reggio Approach ormai proliferano tra America e Gran Bretagna (in totale ci sono circa 22.000 scuole Montessori nel mondo; in Italia sono circa 150, in America 4.500, tanto per capirci)!

Gli anglosassoni, dunque, si sono resi conto dell'efficacia di tali metodi. Perché noi no? Perché fermarsi a sistemi ormai standard che puzzano un po' di vecchio?
Prendiamo il metodo Montessori, ideato dalla pedagogista Maria Montessori nel Novecento. Non stupisca se è uno tra i più osannati all'estero: la qualità e l'efficacia sono concrete, provate, e un metodo così semplice eppure così attento a tutti i bisogni del bambino non può che essere tra i primi in classifica!

Sostanzialmente, questo metodo senza tempo, innovativo seppur vecchio di quasi cento anni, si fonda sull'idea di indipendenza del bambino e sulla sua mente assorbente. Vestirsi da soli, mangiare da soli, potersi muovere liberamente in casa o a scuola e imparare secondo le proprie tendenze e i propri tempi è ciò che concretamente detta il metodo montessori. Il bambino è un individuo unico con la sua personalità, e come tale gli deve essere consentito di apprendere e di crescere secondo le sue modalità. Non solo: la mente assorbente dei bambini, che assimila tutto ciò che lo attornia nei primi anni di vita, è centrale in questo metodo. Nei primi 3 anni il bambino assorbe indipendentemente da ciò che gli adulti attorno a lui compiono, ma dai 3 ai 6 anni la sua mente è parzialmente malleabile. Tutto ciò che lo colpisce e che entra nella sua testa contribuisce a formare la sua persona, e Maria Montessori lo sa bene. Per questo secondo il suo metodo sono centrali lo stimolo e la creatività intesa come strumento d'apprendimento globale.

La creatività e l'arte sono pilastri anche degli altri due metodi fiore all'occhiello (snobbato) dell'Italia, e cioè il Reggio Approach (vedete, il termine con il quale è maggiormente conosciuto è inglese, ça va sans dire...) e quello ideato dall'artista poliedrico Bruno Munari.

Anche nel Reggio Approach, come in quello Montessori, al centro sta il bambino, inteso come individuo con una propria identità e costruttore delle proprie conoscenze. Stando al centro di tutto il bambino, nelle scuole di Reggio (chiamate così perché il metodo è originario proprio di Reggio Emilia, città nella quale il pedagogista Loris Malaguzzi fondò le prime scuole) il sapere non viene diviso in settori trattati come compartimenti stagni, ma l'apprendimento avviene trasversalmente, in base anche alle esigenze delle classi, nelle quali si predilige il processo piuttosto che il risultato, il percorso più che la meta.

Sia nelle scuole montessoriane che in quelle reggiane l'ambiente è importantissimo, guarda al bambino (per Maria Montessori tutto dev'essere naturale e all'altezza dei piccoli, per Malaguzzi accogliente, ampio e pensato per favorire la collaborazione e il lavoro di gruppo), e le scuole sono sempre davvero bellissime.
E, oltre alle classi, nelle scuole di Reggio è fondamentale l'Atelier, con la figura dell'atelierista (il "maestro d'arte"), in quanto la creatività è intesa come sperimentazione attraverso cento linguaggi per apprendere in maniera più attiva.

Il fare, il fare da soli, l'essere individui a se stanti con una propria identità, la creatività come strumento d'apprendimento e non mera "fantasia", l'indipendenza, lo spirito critico, il saper destreggiarsi in ogni situazione: i pilastri educativi e gli obiettivi di questi approcci sono incredibilmente attuali, e sarebbe bellissimo se la loro patria gli desse nuovamente il posto che gli spetta.

Non sarebbe bellissimo poter scegliere una scuola così attenta al bambino e ai suoi bisogni, così all'avanguardia, così accogliente, senza doversi preoccupare delle rette astronomiche o dell'eccessiva distanza da casa?

Sara Polotti

Spesso la tecnologia è davvero troppa, ma quando corre in aiuto della persona, beh, chapeau. E in questo caso il cappello lo si toglie ammirandone il design, la funzione e l'attenzione alla salute! 

Parliamo di Amyko, il braccialetto amico della salute di grandi e bambini: la fascia al polso perfetta per monitorare lo stato di salute ed emergenza dei nostri piccoli.

L'hanno progettato in Italia tra Genova e Brescia, e il risultato è un oggettino davvero accattivante dalle funzioni importantissime. Date un'occhiata qui: www.amyko.it
In pratica, una cartella sanitaria disponibile 24 ore su 24, da personalizzare e condividere con chi vogliamo, e pensata anche per le situazioni di emergenza.

Il braccialetto, personalizzabile e regolabile per bambini e adulti, immagazzina tutte le informazioni che decidiamo di inserire: gruppo sanguigno, anamnesi familiare, malattie, allergie, medicine che stiamo prendendo, ma anche intolleranze, diete seguite, il nome del medico curante, e tutto ciò che pensiamo possa essere utile. E le informazioni sono tutte visibili entrando nell'App collegata al dispositivo, che ne legge le informazioni avvicinandosi, grazie alla tecnologica Nfc (Near Field Communication).

Non solo: anche i telefoni non provvisti dell'App specifica possono accedere a questa cartella, grazie ad un URL inviato al telefono. In questo caso, la funzione è utile ai medici e ai soccorritori in caso d'emergenza.

La privacy però è sempre al sicuro: puoi decidere di rendere le informazioni pubbliche, ma se preferisci lasciarle private per avere accesso alla cartella sarà necessario avere un codice personalizzato per ogni braccialetto. Nello specifico: puoi scegliere di lasciare pubbliche le info d'emergenza, utili per il primo soccorso, e privato tutto il resto, in modo che i soccorritori sul posto possano avere accesso ad esse e curare nella maniera più appropriata il paziente.

Amyko ha infatti pensato soprattutto alle situazioni d'emergenza: grazie alla Direct Call con il numero stampato sul braccialetto è possibile chiamare i soccorsi e le persone memorizzate in caso d'emergenza, mentre avvicinando il braccialetto allo smartphone un familiare registrato riceverà un sms con la posizione nel caso in cui ci si trovi da soli (utilissimo nel caso di sportivi, ma anche per tutti i giorni. Non si sa mai!).

Ma la funzione quotidiana più utile è quella del Medical Reminder, una sorta di sveglia che indica quando è il momento di assumere le medicine prescritte. Pensate a quando è il bimbo è solo con la babysitter e deve prendere l'antibiotico, o la pastiglietta che assume tutti i giorni: anche lei potrà ricevere l'allarme personalizzato senza dimenticare nulla e lasciando voi senza pensieri! Ma, scostandoci un attimo dalla situazione dei nostri bimbi, anche i nonni ne riceveranno beneficio, con tutte quelle pastiglie che prendono e con tutte le volte che, loro e nostro malgrado, si trovano soli a casa!

Dal punto di vista tecnologico, Amyko è davvero sicuro, certificato e controllato secondo i sistemi di sicurezza più all'avanguardia. Anallergico, è prodotto in Italia con materiali 100% atossici.

E, non ultimo, non c'è da preoccuparsi delle onde elettromagnetiche: il braccialetto non funziona tramite wifi e quindi non emette nulla, se non nel momento in cui collegato con lo smartphone. E, completamente impermeabile, funziona senza batteria!

Molti di voi conosceranno già le cartelle dei comandi ideate da Maria Montessori. Il loro scopo, utilissimo, è quello di rendere la lettura non un mero esercizio fine a se stesso, ma un compito che ha uno scopo anche nella vita quotidiana. Utilizzando le cartelle dei comandi (che recitano esercizi come "vai alla lavagna e scrivi il tuo nome", "disegna la tua famiglia e regala il disegno ai tuoi genitori", "alzati in piedi e toccati la testa, poi siediti e toccati il ginocchio destro"), i bambini che stanno imparando a leggere iniziano ad utilizzare la lettura in maniera attiva, comprendendo il vero valore di questo insegnamento.

Per rafforzare questa convinzione importantissima per la loro vita e il loro apprendimento, le carte dei comandi di Maria Montessori si possono trasportare anche tra le mura domestiche, trasformando l'esercizio in un'attività divertente e allo stesso tempo educativa dal punto di vista affettivo.

Un gioco da creare per San Valentino: insegniamo l'amore con Maria Montessori

Vedetela un po' come una caccia al tesoro senza limiti di tempo.

Prendete dei bigliettini colorati, a forma di cuore, di stella, o semplicemente dei post-it. Non conta la forma, ma la sostanza! E questa sostanza è proprio l'amore da portare in casa (e possiamo sfruttare proprio questi giorni che precedono San Valentino, la festa dell'amore per eccellenza).
Su questi bigliettini scrivete le frasi che più vi piacciono, tutte riguardante l'amore da diffondere. "Abbraccia la mamma", "abbraccia il papà", "dai un bacio a tuo fratello", "chiama la zia e dille che le vuoi bene", "vai a trovare la nonna, che ha piacere a vederti", "regala un disegno a chi vuoi tu", "dedica una canzone a chi vuoi bene", "cucina dei biscotti insieme alla mamma per regalarli ai tuoi cuginetti". E così via, personalizzando il testo e il destinatario di tanto amore.

(foto 1 http://montessorimischief.com/acts-of-love/)

Come (appunto) una caccia al tesoro, sparpagliate questi bigliettini per casa, lasciando che vostro figlio li trovi durante la giornata. Nel cassetto della biancheria, vicino al dentifricio, nel piatto a cena, nel calzino che si sta infilando, tra i giocattoli con cui sta per giocare.
I bambini sono sempre curiosi, e decifrare il messaggio nascosto li divertirà moltissimo. Così come le attività che dovrà intraprendere! Non i soliti compiti e comandi un po' noiosetti (ma indispensabili, certo), ma atti di gentilezza e d'amore che certamente farà con entusiasmo.

E il circolo virtuoso si attiverà: vedere la gratitudine e l'amore negli occhi dei destinatari gli farà bene, vedrà cosa significa diffondere l'affetto, e continuerà a farlo anche senza la scusa di occasioni speciali. E altrettanto faranno tutti i membri della famiglia.
Perché quando inizi a diffondere l'amore, poi è difficile fermarlo, siete avvisati!

Sara Polotti